도입: 복식학급, 그게 뭐길래?
뉴스에서 한 번쯤 들어봤을 복식학급, 사실 나만 모르는 거 아니었음?ㅋㅋ
‘학년이 다른 애들이 한 반에 모여 수업한다’는 건 알겠는데, 이게 왜 자꾸 뉴스에 나오고, 왜 전북도교육청이 골머리를 앓는지 궁금해진다.
오늘은 복식학급의 모든 것, 그리고 전북 지역만의 리얼 현실을 파헤쳐 본다.

복식학급, 왜 생기는 걸까?
복식학급은 주로 학생 수가 적은 농산어촌 소규모 학교에서 등장한다.
이유는 심플하다. 학생 수가 너무 적어서 학년별로 따로 반을 만들 수가 없기 때문!
예를 들어, 3학년 2명, 4학년 3명… 이렇게 모이면 한 교실에서 같이 수업하는 게 복식학급의 기본 컨셉이다.
이게 좀 신기한 게, 교실 풍경이 약간 ‘가족 모임’ 느낌 나기도 하고, 선생님은 멀티플레이어로 변신해야 한다는 점에서 꽤나 어려운 부분이기도 하다.

전북도교육청 복식학급 기준, 한눈에 보기
전북도교육청에서는 복식학급 편성 기준을 명확히 정해놨다.
- 학년당 학생 수 5명 이하
- 2개 학년 합쳐서 9명 이하
- 특수한 경우(혁신학교, 지역중심학교 등)는 별도 기준 적용
- 교사 정원 배정과도 밀접하게 연동
이 기준 덕분에, 소규모 학교에서는 복식학급이 꽤 흔한 풍경이 됐다.
근데, 이게 장점만 있는 건 아니라는 거…!

복식학급의 명과 암
복식학급, 겉보기엔 ‘소수정예’라서 좋아 보일 수도 있다.
하지만 실제로는 교사의 업무 부담이 엄청나다.
두 개 학년의 커리큘럼을 한 번에 다뤄야 하니, 수업 준비도 두 배, 행정업무도 두 배!
심지어 교과전담교사 수도 줄어들고, 행정 인력도 빠듯해져서 학교 전체가 바빠진다.
학생 입장에서도, 학년별로 배워야 할 내용이 뒤섞이니 학습권 침해 이슈가 종종 터진다.
“20~30명 소규모 학교도 복식학급 운영한다”는 소문, 이거 진짜임.
교감, 부장교사 등 학교 조직도 슬림해져서, 선생님들 고생이 장난 아니다.

2025년 최신 뉴스 & 정책 변화
최근 전북도교육청은 복식학급 해소와 특수학급 확대에 힘을 쏟고 있다.
2025년에는 특수학급 52개 신설이라는 빅뉴스도 터졌다.
“특수교육대상 학생이 1명만 있어도 학급 설치 가능”이라는 파격적인 기준 완화!
덕분에 2023년 26개에서 2024년 61개, 2025년 52개로 특수학급이 확 늘었다.
이 흐름은 복식학급 해소와도 연결된다.
정규 교원 배치, 교육과정 운영비 지원 등 다양한 지원책이 쏟아지는 중이다.
하지만, 교사 정원 배정이 교육부 기준에 묶여 있어 모든 복식학급을 없애기엔 현실의 벽이 높다.

복식학급 기준 요약 박스
2개 학년 총 학생 수: 9명 이하
교사 배정: 복식학급 1학급당 1명, 추가 정원 필요시 별도 조정
예외 적용: 혁신학교, 지역중심학교 등은 별도 기준 적용
특이사항: 교과전담교사 수와 연동, 교사 정원 배정에 따라 변동 가능
복식학급 기준 표로 정리!
| 구분 | 기준 내용 | 비고 |
|---|---|---|
| 학년당 학생 수 | 5명 이하 | |
| 2개 학년 총 학생 수 | 9명 이하 | |
| 적용 예외 | 지역중심학교, 어울림학교 등 별도 기준 | 일부 혁신학교 예외 적용 |
| 교사 배정 | 복식학급 1학급당 1명, 추가 정원 필요시 별도 조정 | 교과전담교사 수와 연동 |
복식학급, 내 생각은?
복식학급 기준을 보면, “진짜 이게 최선인가?”라는 생각이 든다.
학생 수만 보고 기계적으로 복식학급을 편성하는 게 과연 맞는 걸까?
학교마다 사정 다르고, 지역마다 분위기도 다른데, 좀 더 유연한 정책이 필요하다고 본다.
특히 농산어촌 작은 학교들은 점점 줄어들고 있는데, 교육의 질과 학생의 학습권을 지키는 게 진짜 숙제다.
교사 정원 확대와 맞춤형 지원이 절실하다.
그리고, 복식학급이 ‘작은 학교만의 문제’가 아니라는 걸 더 많은 사람들이 알았으면 좋겠다.
솔직히, 교사도 학생도 부모도 다 힘들다.
“복식학급? 그냥 소규모라서 좋은 거 아냐?”라고 생각했다면, 현실은 그리 단순하지 않다.
앞으로 더 나은 대안이 나왔으면 하는 바람이다.
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